Обучение в Российской Федерации в 2021/2022 учебном году по квоте Правительства РФ.
Прием заявок начинается 20 января 2021 г. Для участия в данной образовательной программе необходимо в период с 20 января по 20 февраля 2021 года зарегистрироваться на портале http://edu.rs.gov.ru/
(вы будете переадресованы на новый портал education-in-russia.com).
Кто может участвовать в конкурсе?

Дорогие друзья, коллеги, партнеры!

Сердечно поздравляю Вас с Новым годом и Рождеством Христовым!
От всей души желаю Вам, Вашим родным и близким людям здоровья, счастья, любви и добра!
Пусть не иссякает оптимизм и энергия, рождаются и воплощаются в жизнь новые идеи и планы, расширяются возможности для их реализации!
В новом году желаю благополучия, стабильности, сбывшихся надежд, ярких радостных событий и незабываемых встреч!
Пусть согревает Вас тепло домашнего очага, любовь и понимание родных и друзей и сбудется самое заветное!
Мира и согласия на земле, в Ваших домах и сердцах!

ПРИГЛАШАЕМ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ДИКТАНТЕ!
ОРГАНИЗАТОР – РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО.
29 ноября 2020 года в шестой раз состоится Географический диктант РГО. В настоящее время идёт регистрация площадок акции. Диктанту не помешает коронавирус: в случае ухудшения эпидемиологической обстановки предусмотрен перевод площадок из очного в дистанционный режим. Кроме того, все желающие смогут пройти онлайн-тестирование на сайте dictant.rgo.ru. Рассказываем о том, как не запутаться в форматах акции.

Запрет представителям нацменьшинств обучаться на родном языке обеспокоил мировое сообщество.
Парламентская ассамблея ОБСЕ призвала страны — члены Организации привести законодательство в соответствие с международным правом, чтобы не допустить языковой дискриминации.
В первую очередь призыв был адресован Украине и Латвии, где внедряются ущемляющие права национальных меньшинств реформы образования.В Литве в 2011 году Сейм утвердил поправки к закону об образованию, ущемляющие право национальных меньшинств на обучение на родном языке.
Сохранение образование на родном языке национальных меньшинств. Тема, безусловно, сложная и болезненная, но неужели никому в мировом пространстве не удалось ее решить оптимальным или хотя бы приближенным к нему образом?
Поэтому рассмотрим, как в прогрессивных многонациональных сообществах подходят к данной проблеме — возможно, и проблемы-то уже нет, а вместо изобретения уродливого велосипеда стоит опереться на мировой опыт?

Восемьдесят два года назад ночь с 9 на 10 ноября 1938 года стала настоящим кошмаром для еврейских семей Германии и Австрии. Именно тогда по этим странам прокатились страшные погромы, ставшие первой организованной Третьим рейхом насильственной акцией по отношению к евреям Германии и Австрии. До этого нацисты, которые уже пять лет находились у власти, все же не решались проводить такие откровенно преступные акции против еврейского населения.
Для погрома нацистами был найден прекрасный повод - 7 ноября 1938 года в Париже произошло громкое преступление. В здание посольства Германии во Франции пришел 17-летний Гершель Гриншпан – еврей по национальности, выходец из Польши. Он хотел убить графа Иоганнеса фон Вельчека – посла Германии во Франции, чтобы отомстить ему за унижения, которые пришлось испытать семье Гриншпан и другим польским евреям, депортированным из Германии в Польшу.

Имя Константина Симонова – одно из самых громких в поэзии военного времени. «Все утро 22 июня, - вспоминал он, - писал стихи и не подходил к телефону. А когда подошел, первое, что услышал: война».

Над поэтическим архивом, относящимся к 1941 году, размышляет Алексей Симонов.
- Воспоминаний собственных тут нет и быть не может. В отличие от Льва Толстого я себя совсем мелким не помню, а когда война началась мне еще двух лет не исполнилось. Посему – это итог размышлений над отцовскими книгами, копания в отцовском архиве и в очень незначительной степени- разговоров с отцом.

Начиная с середины восьмидесятых годов в Европе ускоряется процесс интеграции и преодоления старых границ государств и блоков. Заметна также противоположная тенденция — геополитические конфликты и попытки различных политических сил противостоять сближению, создать новые границы и даже фронты. В этом контексте неудивительно, что факты Второй мировой войны, крупнейшего события европейской истории ХХ века, расколовшего более восьмидесяти лет назад наш континент, снова становятся сюжетом дебатов и конфликтов, которые нуждаются в разрешении. Мне хотелось бы рассмотреть в этой статье некоторые разногласия в восприятии Второй мировой войны в России и Западной Европе и возможные пути развития диалога о памяти о войне.

Среди участников праздника не только знакомые и любимые вами коллективы и исполнители, но и те, кто впервые участвует в программе: студия Аллы Духовой «Тодес», коллективы «Ангел проект» (рук. Анара Байдильдинова и Юрий Попов), «Фантазия» (рук. Инга Гуреева) и «Гелиос» (рук. Светлана Оганова).
В концертном блоке «Народные мотивы» праздничную атмосферу создадут Ансамбль русской песни «Забава» дворца культуры Тракай (рук. Наталья Ефимова), ансамбль «Поющие сердца», юные "звездочки" Николь, Анастасия и Юлия Чернозуб, фольклорный ансамбль «Верея»

Война СССР и Японии в 1945 году, ставшая последней крупной кампанией Второй мировой войны, длилась меньше месяца - с 9 августа по 2 сентября 1945 года, но этот месяц стал ключевым в истории Дальнего Востока и всего Азиатско-Тихоокеанского региона, завершив и, наоборот, инициировав множество исторических процессов продолжительностью в десятки лет.
Предпосылки советско-японской войны возникли ровно в тот день, когда окончилась война русско-японская - в день подписания Портсмутского мира 5 сентября 1905 года. Территориальные потери России были незначительны - арендованный у Китая Ляодунский полуостров и южная часть острова Сахалин. Гораздо более весомой была потеря влияния в мире в целом и на Дальнем Востоке, в частности вызванная неудачной войной на суше и гибелью большей части флота на море. Очень сильным также было чувство национального унижения.
Япония стала доминирующей дальневосточной державой, она практически бесконтрольно эксплуатировала морские ресурсы, в том числе - в российских территориальных водах, где вела хищнический лов рыбы, краба, добычу морского зверя и т.д.

Сколько бы лет не минуло с 9 мая 1945 года, в сердцах людей будет жить память о Великой Победе справедливости над злом и насилием. Через горнило войны прошло почти 35 миллионов человек, каждого из которых можно с полным правом назвать героем. Сколько было тружеников тыла, восстанавливавших страну из пепла в послевоенные годы. Множество людей, которыми мы могли бы гордиться, остались почти неизвестными обществу. Давайте вспомним некоторых из них.

Дорогие наши зрители!
5 сентября мы приглашаем вас на традиционный праздник «День русской культуры Вильнюсе». В этом году праздник проводится уже в 18 раз. Спасибо вам за то, что вы его любите и ждете!
Мы, организаторы, прилагаем немало сил для того, чтобы посещение праздника оставило приятные впечатления и заряд энергии на целый год в ожидании следующего.

26 июня состоялась онлайн-конференция«Преподавание литовского и родных языков в школах национальных меньшинств». Организаторы – Министерство образования, науки и спорта, Национальное агентство просвещения и Департамент национальных меньшинств при Правительстве Литовской Республики. Об этом я уже писала и к теме форума я еще вернусь.
29 июня в Литве выпускники школ сдавали экзамен по литовскому языку, среди них - 943 выпускника школ нацменьшинств, которые выбрали его в качестве государственного экзамена. 30 июля были опубликованы результаты.
Какова ситуация в русских школах?
В сравнении с прошлым годом небольшой «прогресс» заметен:
средний показатель 43,2% (в прошлом году-43,1%);
максимальное число баллов – 100 получил один выпускник (в прошлом году ни одного такого результата не было);
20,8% выпускников не сдали экзамен (в прошлом году 24%).
По словам представителя министерства образования, науки и спорта результаты немного улучшились. Но стоит ли радоваться тому, что процент ребят, несдавших экзамен уменьшился на 4%? А это каждый пятый выпускник. Да, они могут пересдать экзамен по литовскому языку, но ужекак школьный. Я уже писала о последствиях и опять повторюсь, что этим ребятам будет закрыт доступ к получению бесплатного высшего образования в Литве.

Чем старше становлюсь, тем всё чаще вспоминаю детство и места, с ним связанные. Это абсолютно объяснимо. Понимаешь, что время упущено: пока родители были живы, многое можно было расспросить и узнать. Но, возможно, кому-то и мои воспоминания будут интересны.

В этом году Петербургский диалог должен был пройти в Калининграде. И я заранее предвкушала радость встречи с городом, которого совсем не знаю, но ощущаю некую странную связь с ним. Однако вмешалась пандемия, и, похоже, нашим планам не суждено сбыться.

В Калининград меня привезли родители в 1948 году. Отец вернулся с войны. Два года после Победы он ещё был с нашими войсками в Вене. У мамы до моего рождения – 900 дней блокады Ленинграда. И вот новое назначение отца. Это был ещё не Калининград. Это был лежащий в руинах Кёнигсберг.
Я была ещё очень маленькой, но вот груды красного кирпича на улицах и остовы готических зданий запомнились навсегда.
Люди старшего поколения наверняка видели фильм «Щит и меч». Так вот, когда Иоганн Вайс едет встречать на вокзал Генриха Шварцкопфа, зрители видели в кадре именно эти руины. А кадры в рейхсканцелярии, разрушенной во время бомбёжек, снимали в уцелевшем здании имперского министерства авиации.

Для немецкой армии в 1944 году Каунас являлся важной стратегической точкой и стал мощным укрепленным районом, прикрывавшим кратчайшие пути к Восточной Пруссии. Кроме того, Каунас находился в центре крупного узла шоссейных, железных и грунтовых дорог, соединявших его со всей Прибалтикой.
В Каунасе в XIX веке была построена крепость для защиты западных рубежей Российской империи. Именно здесь фашисты устроили место расправы.
В первые дни войны в IV и VII фортах проводились массовые расстрелы евреев. В общей сложности уничтожено было 43 тысячи человек.
В 1941-1943 годах на территории VI форта находился» Шталаг»336 Каунас для советских военнопленных. Там было замучено 35 000 советских солдат и офицеров.
В лагере к военнопленным применялись жестокие пытки и издевательства в строгом соответствии с найденным там указанием для руководителей и конвоиров при рабочих командах.

Людмила Калиновна Никольская – это имя знакомо многим членам Русской общины Литвы. Ее помнят преподаватели и студенты Вильнюсского университета и педагогического института, члены сборной Литовской ССР по спортивной гимнастике и, конечно, воспитанницы хореографического коллектива «Лепсняле».Людмила Никольская – это целая эпоха в жизни русской общины, ведь еще на заре независимости Литвы она стояла у истоков ее создания.
Так случилось, что я более 20 лет знакома с Людмилой Калиновной и ее семьей. Надо сказать, что Людмила Калиновна – человек уникальный. Она уникальна не только своей судьбой, своим жизненным путем, но еще она очень интересный собеседник. Ее рассказы о своей жизни – это живая история поколения, на долю которого выпали и тяготы военного времени, и послевоенная разруха, и романтика шестидесятых, и перестроечные восьмидесятые, и становление Литовского государства…